中新网宜昌6月1日电 题：三峡坝区统筹城乡教育均衡发展 彰显公平与效率

　　记者 刘良伟 郭晓莹

　　现代化教室、数字化课堂、直饮水系统、太阳能热水器、塑胶操场……走进三峡坝区移民大镇—湖北省宜昌市夷陵区乐天溪镇的中小学校，这些曾经让农村孩子们羡慕不已的现代化设施，如今真真切切地呈现在眼前。

　　肖远瑛原是夷陵区实验初中的一名骨干教师，2013年9月，她以“交流教师”的身份到乐天溪镇初中担任化学教师，为期一年。肖远瑛会每天把准备好的课件传到电子白板主屏上，并使用操作笔运用畅言教学系统在电子白板上点击、书写，短短的40分钟可以完成很多教学内容。

　　“这里的教学设施和城里中学差不多，有的甚至更好。”肖远瑛说，当初自己是抱着吃苦的准备来到乐天溪镇初中的，来了之后才发现，这里的教学条件比城里的学校还好，这让她十分意外。

　　事实上，在三峡坝区夷陵区，乐天溪镇初中并非特例，只是该区50多所中小学校的一个缩影。为了促进城乡教育公平，夷陵区加大教育投入，实施标准化建设，全方位培养教师素质，统筹城乡教育高位均衡发展。

　　夷陵位于三峡大坝和葛洲坝之间，三峡工程的建设初期移民从该区开始，境内共搬迁移民2.5万人。这里80%的地区是农村，80%的地区是山区，80%的人口是农民，地广人稀，教育资源区域分布不均衡。

　　夷陵区教育局局长陈勇介绍，近年来，该区教育局累计争取资金近5亿元，中小学办学条件得到根本改善。截至目前，全区50多所中小学已全面完成义务教育学校教育技术装备，即便是最边远的农村学校，也拥有和城市学校一样先进的教学设备，城乡办学条件逐步缩小。

　　“全区50多所公办中小学校都按照统一的标准建设和改建，不分城乡。”夷陵区教育局办公室一位负责人告诉记者，在该区，即便是边远、贫穷的村庄，学校也配备了先进的现代化教育设施。

　　在教育硬件投入基本到位后，夷陵区合理配置教育资源，促进教育事业的科学管理，使教育更加具有活力，通过提高教育效率更有效地促进教育公平。

　　该区采取城乡教师交流的办法，坚决遏制教师逆向调动。截至2013年底，15所城区学校与23所乡镇学校结对帮扶，116名城区名师与农村教师结对。目前已覆盖所有学段、学科的教师，城乡教师交流已成为常态。2010年至今，该区没有一名教师调动。

　　为了扩大教育资源配置空间，夷陵区将12个乡镇(街道)中心学校划为6大片区，实行统一办公地点、统一工作部署，统一人员调配，统一考核管理，统一财务核算管理模式。

　　坝区三镇(太平溪镇、三斗坪镇、乐天溪镇)学区中心学校总干事燕代春介绍，该片区内有9所学校，4000多名学生，以前是一个乡镇学校“单兵作战”，交流范围小，实行片区管理后，人才资源得以整合，教育教学水平大幅提升。

　　此外，该区投入近千万元在湖北省率先建设教育城域网，搭建城乡教育资源共享平台。目前已建成教育网和校园网站集群以及教学资源中心、网上阅卷系统、云录播系统和安全监控系统，实现了在线巡课、课程录播、课堂直播、点播及实时在线点评。

　　如今，不论是城市里的老师，还是边远山区学校的老师，只要轻点鼠标，就可以看到全区任何一所学校优秀教师的示范课，并可通过网络平台进行交流互动，实现资源共享。“可以说，现在城乡学生享受的是一样的课堂。”陈勇说。