重庆晚报讯 前日下午，家住主城的陈先生带着6岁的孩子到合川走亲戚，亲友们在客厅聊得火热，没人搭理孩子，谁想到孩子一气之下将自己反锁卧室，不停朝楼下扔东西。

合川葡萄街附近居民林先生介绍，当日下午4时30分左右，他跟几个老朋友在公路边喝茶聊天，突然看见一只鞋子从空中落下来，掉在公路对面，紧接着又是衣架、鞋垫等生活用品从天而降。站起来朝对面一看，华谊大厦靠公路一侧六楼有一个六七岁的小孩，站在卧室飘窗上往下扔东西，“我们越招呼他，他越扔得凶，鞋子、衣架等，要是把人砸到了啷个办，只好报警求助。”

合川特警支队巡逻民警赶来，制止小孩扔东西。但小孩依然露出头，笑嘻嘻地继续往楼下扔。此时，一辆白色小轿车路过，被小孩扔下的一只球鞋砸中。

“当时我只听到口当的一声，把我吓了一跳。”轿车驾驶员张先生说，所幸扔的是球鞋，要是扔的是砖头，损失就大了。

见东西砸中轿车，六楼上的小孩子一边拍手，一边朝着楼下群众做鬼脸。民警见情况十分危急，在群众的带领下跑上六楼，敲开临街的6-1，只见客厅坐着四个男女正在聊天，对外面的事毫不知情，说家里有个小孩在卧室玩。民警试图打开卧室的门，但发现门被反锁，无论怎么敲门，小孩都不肯开门。

征得租户李女士同意后，民警踹门而入，见一个小男孩手拿一把榔头，正准备往下扔。危急中，民警迅速上前夺下榔头，并将小孩抱下飘窗。

据了解，小孩姓陈，今年6岁，当天跟着父亲陈先生从主城到合川的亲戚李女士家里做客，饭后独自跑进卧室玩，陈先生和妻子则留在客厅跟李女士一家人聊天。小孩事后说，他跟父母说要出去耍，但是爸妈没搭理他，他就很生气，后来把自己独自关在卧室觉得不好耍，而扔东西很好玩，就不停往下扔东西。

6至10岁是自由与秩序构建关键期

8岁小孩车身写字比丑、6岁小孩图好玩不断往楼下扔东西……这些反常为何发生在孩子身上？家长该怎么办?

儿童心理专家、蒙特梭利教育专家孙瑞雪说，行为是想法的外在表现，小孩子出现所谓的反常，都是事出有因。从幼儿心理学和行为学分析，6岁~10岁的儿童处在社会规范的敏感期，是自由与秩序构建的关键期，开始有了自己的思想，而其中最重要的一项内容就是自由。对他们来说，自由就是他可以按自己的愿望活动，而要自由受限制构建秩序，必须透过感觉来学习。

孙瑞雪列举了这个年龄段两种常见的反常表现。

乱扔东西及发脾气

6岁左右孩子喜欢攀爬、扔东西，很多家长以为是孩子顽皮，有的要严厉批评甚至体罚小孩。专家称，6岁左右是孩子视觉、听觉、空间、审美等发展的第二个关键期,他们喜欢把物体垒高然后推倒，再垒高，如此重复以此建立三维空间感。发脾气而乱扔东西，一定是有某种诉求未能得到满足。

建议：要让孩子明白破坏带来的后果，引导他以安全方式玩耍。如果是有某种诉求未能得到满足而乱扔，家长要让他为自己的破坏行为进行纠正（比如从楼下将扔出物捡回）并承担责任（比如给受影响者致歉），此后再引导孩子以温和礼貌的方式表达诉求，再对合理部分予以满足，对不合理部分予以阐释。

不太爱听别人意见

儿童出生后就开始有自己的固有秩序，比如饿了就想吃、困了就想睡，但往往会与成人权威冲突。6岁小孩对固有秩序的坚持是执拗的，把自己反锁在家的孩子就是如此，即便父母反对，他也要坚持到底。

建议 执拗无所谓对错，家长要分析原因。如果是合理诉求，应以鼓励方式予以强化和满足；如果是不合理要求，不能直接拒绝，要与他摆故事、讲道理。不要以为你讲的道理孩子听不懂，其实影响孩子是否执拗的关键是你的态度，倾听他的诉求本身，对他而言就是一种满足。